为深化教育国际合作，培养具有国际视野的高素质师范人才，学校于10月2日至12月31日选派14名优秀学生，赴马来西亚理科大学开展为期三个月的学期制访学交流。目前，全体学生已完成全部课程学习并顺利返校。

本次交流以“深度浸润、实践导向、文化互鉴”为核心理念，依托马来西亚理科大学的课程体系，着力提升学生在全英文环境下的教学实践与跨文化沟通能力。《教育心理学》《创新教学法》《跨文化教育》等前沿课程，加深了学生对教育学科动态的理解；分组进入当地幼儿园及中小学开展教学见习，引导学生将理论知识融入真实课堂，锻炼其教学设计与课堂管理能力；围绕马来西亚社会文化与教育制度开展的课题研究及在地访谈，进一步增强了学生对多元文化与教学反思的理解。访学期间，学生们积极参与课堂互动、协作完成小组任务并独立承担教学实践，展现出良好的文化适应性与学习主动性。

外国语学院张雅清同学表示，此次访学极大地拓宽了她的国际视野，沉浸式的语言环境显著提升了英语运用的自信与流畅度，也培养了她独立适应新环境与文化包容的能力。文学院汉语国际教育专业的马梦琪同学从专业角度谈到，在多元文化氛围中进行教学实践，让她深刻体会到汉语国际教育本质上是沟通、理解与共融的过程。这段经历不仅深化了她的专业认知，也进一步坚定了她的职业信念。马梦琪同学的出色表现也获得了马来西亚理科大学奥法女士的积极评价：“她待人谦和、开朗聪慧，在课堂上始终保持专注，认真勤恳地完成每一项学习任务，遇到疑问时能主动提问、积极求解。这样的学习态度让我相信，她切实掌握了课堂所授的知识与技能。”同学们普遍认为，此次访学不仅提升了语言沟通、专业实践与独立生活能力，更培养了国际视野与跨文化素养，是个人成长历程中的宝贵收获。大家表示，将把访学所得的成长与感悟转化为前行的动力，在今后的学习与职业道路上脚踏实地、持续精进。

本次交流活动是我校推动人才培养质量提升与国际化办学的重要实践，有效增强了学生的专业理解力与跨文化协同能力，进一步深化了学校与海外高水平大学之间的合作关系。同学们在访学期间展现出的良好素养，充分体现了我校育人工作的实效，也为学校持续拓展国际化办学内涵提供了有力支撑。下一步，学校将进一步总结项目经验，优化国际交流项目与学科建设的衔接机制，拓展多层次、高质量的国际合作平台，推动教学与研究成果的转化与应用，持续提升学生的国际视野与综合竞争力，为服务教育对外开放、推动区域教育高质量发展贡献积极力量。